Gutes Klassenmanagement ist die Grundlage für effektiven Unterricht. Lehrkräfte, die die Klasse im Griff haben, können mehr lehren – und Schülerinnen und Schüler können besser lernen. Dabei geht es nicht um Strenge, sondern um klare Strukturen, Konsequenz und eine gute Beziehung zur Klasse.

Prävention: Störungen verhindern, bevor sie passieren

• Klare Regeln zu Beginn: Wenige, verständliche Regeln einführen und konsequent einhalten
• Unterricht strukturieren: Phasen klar abgrenzen, Übergänge ankündigen
• Tempo anpassen: Weder zu schnell noch zu langsam – Langeweile führt zu Störungen
• Raum bewusst nutzen: Gezieltes Bewegen durch den Raum erhöht Aufmerksamkeit
• Alle einbeziehen: Keine „Lieblingssitzreihe“ bevorzugen

Beziehung als Fundament

Schülerinnen und Schüler lernen lieber bei Lehrkräften, die sie mögen und respektieren. Das bedeutet nicht, der „coole Lehrer“ zu sein – sondern authentisch, fair und konsistent. Zeig echtes Interesse an den Schülern: Frage nach dem Wochenende, kenne Namen und Interessen. Diese Investition zahlt sich beim Klassenmanagement vielfach aus.

Störungen im Unterricht: Stufenplan

Digitale Ablenkung im Unterricht

Smartphones sind die größte Störungsquelle im modernen Unterricht. Klare Handyregeln – am besten schon bei Schuljahresbeginn besprochen – helfen. In vielen Bundesländern gibt es inzwischen gesetzliche Regelungen zur Handynutzung in Schulen. Nutze das Handy auch aktiv als Lernmittel (z. B. Recherche, QR-Codes), um es aus dem Graubereich zu holen.